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深度学习——核心素养下的小学语文整本书阅读教学

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摘要摘要：在基本素养需求不断发展和深化的背景下，对一线教师的教学工作提出了更深层次的要求。在此背景下，学校和教师应不断创新和完善课堂教学方法和教学体系，以更好地促进学生整体素养的发展。然而，在不同的教学方法中，整本书的阅读已经成为现阶段提高课堂教学效率最有效的途径之一。这种教学方法可以让学生在整本书的精读过程中掌握更广泛的知识背景，并能充分提高学生的读写能力和学习能力。本文主要阐述了整本书在小学语文课堂阅读中的意义，提出相应的实施策略，希望能对提高小学语文教育的效率起到相应的作用。

DOI 5jogp6gndv/5794984

作者李秀圆

机构地区德化县尚思小学

出处《中国教工》 2021年25期

关键词核心素养小学语文阅读教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年03月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）