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思维导图在农村初中记叙文写作立意教学中的策略

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摘要摘要：写作能力培养一直是中学语文教育中的难点，尤其农村学生词汇量相对较少，素材比较匮乏，教师要注重利用思维导图教学模式帮助学生学会写作立意，提升语文核心素养。本文通过对初中学生记叙文写作的现状入手，分析思维导图对于记叙文写作的应用意义，提出思维导图模式在写作教学中的应用策略。

DOI ojnm85eg4r/5795485

作者张敏

机构地区福建晋江深沪中学 362246

出处《中国教工》 2021年25期

关键词思维导图农村初中记叙文立意写作教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年03月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1作者姓名：刘云娜. 初中记叙文写作中思维导图应用策略研究.文学,2023-05.
2王昕. 思维导图在初中语文记叙文写作教学中的应用策略.教育学,2021-07.
3朱晓辉. 用思维导图打开记叙文写作的密码 ——基于思维发展与提升的记叙文写作教学策略.教育学,2020-09.
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来源期刊

中国教工

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