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在小学二年级数学课堂中突出学生的主体地位

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摘要摘要：数学课程是小学教育中最重要的学科之一，数学教师必须对学情进行分析，了解什么能激发学生的学习兴趣，使学生积极思考、学习和实践。让学生在教师的引导、启发和指导下形成数学思维，学习数学知识和技能。为了实现这一目标，教师必须充分考虑学生的主观能动性，并在学习中发挥重要作用。特别是在二年级学习规律的过程中，学生成为学习的主人，学习科学的学习方法，这将对学生的生活产生重大影响。

DOI 54yqxywkj0/5806776

作者潘立华

机构地区广西省河池市都安瑶族自治县地苏镇中心小学 530715

出处《中小学教育》 2021年31期

关键词小学数学二年级学生主体师生角色激发兴趣

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年03月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）