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小学数学课堂教学有效性策略谈

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摘要摘要：随着教育的不断发展，学习的有效性得到越来越多的关注。数学教师被寄予更高的期望，数学学习的有效性也被越来越多的教师重视。本文首先分析出数学教学存在教学方法比较落后、教学内容质量不高的问题，然后发现通过改进教学方法、精心设计课堂学习内容、举办课外实践活动可以提高数学学习的质量，提高学生的数学水平。

DOI 6jr8mvxw45/5806839

作者胡兴明

机构地区贵州省铜仁市印江县板溪镇坪底小学 555200

出处《中小学教育》 2021年31期

关键词小学数学课堂教学有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年03月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）