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浅析“读写结合”式教学在小学中高年级语文教学中的应用

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摘要摘要：作为一名语文教师，我深深地知道小学四年级的学生在这个年龄阶段，不论是在理解上还是在知识的接受程度上都比以往有所提升，在语文教学过程中，为了能够有效的提升中高学生的读写能力，我借助以读写相结合的方式进行有效地教学，教学效果好，不仅能够激发学生学习兴趣，提高学生的阅读能力，而且还能够有效增加学生写作水平的提高，进一步提高对于中高年级语文教学的水平与质量，实现整体语文素养的提高，提升课堂教学效率。

DOI 6jr8mnz545/5809163

作者郭玲华

机构地区广东省汕头市潮阳区铜盂双岐小学 515136

出处《中小学教育》 2021年32期

关键词小学语文读写结合

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年03月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）