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借助数学小实验提升学生探究学习——第一学段数学小实验

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摘要【摘要】本文以课堂中的数学小实验为学习载体，探索数学小实验在第一学段数学学习中的实践，提升学生数学学习兴趣，迈向探究学习。从数学小实验之分类；数学小实验之观察操作；数学小实验之思考，培养数学学习素养。数学小实验的有效探索操作，，发展了学生的数学核心素养。

DOI 6jr8mrkw45/5812287

作者的实践探索

机构地区郑玉洁

出处《教学与研究》 2021年25期

关键词数学小实验深度认知探究体验数学素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年03月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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