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如何推动小学语文预习环节的教学效果

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摘要摘要：在教学过程中，预习环节是每节课的必要环节，是锻炼学生自觉学习、实现自主解决问题的关键环节，对学生的综合发展起到一定的作用。对于小学阶段的学生来说，小学阶段是培养学生良好习惯、行为、能力的重要阶段，而预习则是学生自主学习能力和独立思考的关键。所以，在语文教学中，语文教师应从思想上重视语文预习，要明确预习的目标，结合学生的特点设计多元预习方法，提高学生的预习意识，引导学生主动预习，为预习的优化以及课堂的高效做好准备。

DOI ojzxvvnyd5/5813246

作者苏杰

机构地区山东省淄博市淄川区洪山镇松龄小学 255100

出处《中小学教育》 2021年25期

关键词小学语文预习环节教学方式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年03月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）