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课改背景下同课异构在生物教学中的应用

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摘要摘要：随着素质教育的不断深入，教师逐渐将全面发展作为教学的目标。对于高中生物来说，也提出了更高的要求，教师要采取多元化的教学方式，活跃课堂氛围，激发学生学习的兴趣。同课异构是一种新型的教研方式，主要是指教师针对同一教学内容，提出不同的见解与意见，充分发挥集体的作用，帮助教师完善与优化教学活动。在新课改背景下，运用同课异构的教研方式，开展生物教学，能够突破单一思路的束缚，满足不同学生的教学需求。文章将阐述同课异构在生物教学中的应用措施。

DOI pj0ollqxjy/5813499

作者闫爱华

机构地区河北省保定市徐水综合高级中学邮编:072550

出处《中小学教育》 2021年25期

关键词课改同课异构生物教学应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年03月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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