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计算思维主导下的高中信息技术教学模式设计——以Python教学为例

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摘要摘要:计算思维作为信息技术教学的主导思想,强调信息技术学习的长远发展和深层发展,对于学生信息技术能力的提升与思维的构建有着十分重要的意义。结合Python课程的具体教学,对计算思维主导下的信息技术教学模式设计进行研究,从设计依据、设计原则、设计方案等方面对教学模式进行探讨,从而为高中信息技术教学质量和效果的提升提供有价值的参考。

DOI kd226oexd6/5817462

作者郑颖慧

机构地区威海市乳山市第二中学山东威海264500

出处《教学与研究》 2021年31期

关键词计算思维高中信息技术教学模式设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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