首页 > 《教育学文摘》 > 2022年17期 > python课程教学模式下高中生计算思维培养的应用研究——以python教学《小球的运动》为例

python课程教学模式下高中生计算思维培养的应用研究——以python教学《小球的运动》为例

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：随着基础教育改革的不断推进，计算思维被纳入《普通高中信息技术课程标准》中，成为四大学科核心素养之一。高中信息技术课堂立足于python教学，应用计算思维到高中信息技术课堂中，可以帮助学生分解问题，引导学生程序化设计算法，从而解决问题。研究从计算思维培养的策略入手，基于此设计了教学案例，总结出信息技术课堂中计算思维培养的方式，旨在推动计算思维的培养和python教学的相关研究。

DOI pj0m9938dy/6693451

作者郭棋

机构地区江苏省南通田家炳中学 226007

出处《教育学文摘》 2022年17期

关键词计算思维 python教学高中信息技术

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）