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从《童年的秘密》和《人的教育》的教育视角探析当下儿童教育观

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摘要摘要：同为在世界范围内具有国际影响力的幼儿教育学家，蒙台梭利和福禄培尔在教育思想上有相似和不同之处。通过对《童年的秘密》以及《人的教育》的反复阅读，本文主要分析两位作者对于儿童的教育理念，以及他们教育理念和个人经历之间的异同，并由此延伸到当下社会的一些热门教育现象。尽管在秉持科教兴国、科技兴国的当代社会，伴随对教育的整体注重而引起的对幼儿教育的重视，儿童教育迅速发展，但同时也出现了一些新的教育问题。因此，研究者针对这些教育问题，将两书中的主要教育思想进行联系，给出了系统的分析和探索。

DOI ojzxmpv0d5/5821922

作者李紫微1

机构地区 1.西华师范大学教育学院，四川南充 637000

出处《教育考试与评价》2021年12期

关键词蒙台梭利福禄培尔儿童教育教育理念

分类 [][]

出版日期 2022年04月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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