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探究高中地理问题式教学的应用

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摘要摘要：问题探究式教学倾向于培养学生的探究能力与问题意识，顺应新课标的教学理念与教学改革需求是有效的教学方式。站在地理学科的角度分析问题式教学，通过研究高中地理教材中的“大规模海水运动”，设置问题优化、创建良好的课堂氛围、自主探究、合作讨论以及总结评价等流程，在高中地理教学中运用示范性问题教学，并针对这几方面进行教学反思，给高中地理教学提供借鉴。

DOI pd5q65v2d7/5827271

作者李艳

机构地区仁怀市第四中学贵州省遵义市 564500

出处《中国教师》 2020年33期

关键词高中地理问题式教学应用策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）