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浅谈户外自主游戏中支持幼儿深度学习的有效策略

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摘要摘要：户外自主游戏是幼儿园的基本活动，也是幼儿自主选择和自由活动的空间，为此户外自主游戏的有效开展，需要结合幼儿自主选择的意愿作为参考，积极探索并开展户外自主游戏的构建，才能在探索发现问题时及时解决，并针对性的提出相对应的户外游戏内容，激发起幼儿自主游戏的兴趣，调动幼儿深度学习的积极性。因此，户外自主游戏中幼儿深度学习促进作用的体现，以及幼儿自主学习转向深度学习方式，幼儿教师应当发挥出自身的引导作用，充分掌握幼儿学习主要特点和个性学习方式，才能在激发幼儿思维想象力和创造力时，启发幼儿更加深层次的思考，进一步提高幼儿自主解决问题的能力。

DOI 0dpwkkn042/5827545

作者林雅萍

机构地区厦门市同安区第三实验幼儿园

出处《教育学文摘》 2021年25期

关键词户外自主游戏幼儿深度学习有效策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）