首页 > 《中国教工》 > 2022年1期 > 提高小学生数学计算能力的策略探究

提高小学生数学计算能力的策略探究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：小学数学教学中，计算贯穿整个过程。学生能否掌握计算能力，对数学成绩、数学学习效率乃至数学知识的实际应用都有着很大影响。计算作为小学低段数学教学的主要内容和学生必备的数学能力，理应得到足够重视，需要教师加强这方面的教学。具体是，教师把计算教学和知识教学同等对待，搞好计算基础教学和计算训练，切实有效培养学生的计算能力，尽可能帮助学生减少计算错误，使学生获得良好的数学成绩及数学学习效果。

DOI 2d3r6pmmd9/5828243

作者陈敏玲

机构地区福建省漳州市诏安县深桥小学，福建漳州 363500

出处《中国教工》 2022年1期

关键词小学数学学生计算能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）