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普通高中“卓•创”课程目标体系构建研究

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摘要摘要：随着河南省新一轮课程改革的不断深入，普通高中五育并举课程体系建设被提上日程。而课程体系构建的首要任务是课程目标体系的构建。笔者在充分调查研究的基础上，通过综合研判，提出适合本校高中学生的培养目标体系，主要包含学术基础目标、自主发展目标和社会参与目标。每一项目标下又分若干子目标，共同形成了课程目标体系。该目标体系的构建有利于立德树人根本任务在高中的落实，有助于培养德智体美劳全面发展的合格高中毕业生。

DOI n49y697qjy/5828635

作者靳盼盼

机构地区（河南省巩义市第二高级中学，巩义 451200）

出处《时代教育》 2022年1期

关键词共同基础目标自主发展目标社会参与目标

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）