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普通高中新课程目标的社会学分析

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摘要文章从社会学的角度,对普通高中新课程目标的制定、内容和呈现方式进行了深入探讨,这必将加深人们对新课程目标的思想内涵和基本理念的理解.使人们在新课程目标的落实过程中,能够站在一定的高度来把握新课程目标,来应对目标落实过程中的问题,对于保障普通高中新课改的成功,实现普通高中课程改革目标,提高普通高中的教育质量有着重要的意义.

DOI 9ojnv114r5/7437

作者倪振民;毛文鑫

机构地区不详

出处《苏州教育学院学报》 2006年1期

关键词高中课程目标社会学分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2006年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

苏州教育学院学报

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