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“中国制造2025”背景下数控加工工艺与编程实验教学改革研究

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摘要摘要：针对当前数控加工工艺与编程实验内容陈旧、学时少等问题，结合中国制造2025对未来制造业的要求，修订了当前的实验内容，在验证性实验的基础上，适度合理增加设计性实验，梳理了验证性实验和设计性实验的逻辑关系，对实验教学组织进行重新规划，增加了实验学时安排，提高了数控加工工艺与编程实验教学效果。

DOI 3j7v5k1vj1/5828753

作者程彬彬

机构地区（桂林信息科技学院广西桂林 541004）

出处《时代教育》 2022年1期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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