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基于有效提问的高中数学课堂教学指导

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摘要摘要：当代社会的发展很多时候需要更具有活力和能力的人群的加入，所以中学生的发展就是每个时代前进的前提和大后方，中学生的发展大都依靠着当代的中学教育的发展情况，而课堂提问是进行课堂教学的主线，课堂提问包含的教师提问是其精髓所在。随着大环境的不断变化，对于学生的素质教育、学习能力越来越重视，影响着教育教学不断发展，从传统教师的“一言堂”教学向新时代的师生互动探究的“提问式”教学逐渐发展。故对于教师在教学过程中的提问是否有效对于高中数学高效课堂的建立具有重要意义。

DOI kd223epxd6/5830614

作者彭静

机构地区新疆阿克苏地区第二中学 843000

出处《中国教师》 2022年2期

关键词高中数学有效提问

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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