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《中国教师》
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游戏活动在小学数学课堂教学中的运用策略研究
游戏活动在小学数学课堂教学中的运用策略研究
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摘要
摘要:小学数学教学要从数学的学科特点出发,同时还要关注学生的年龄特点和认知实际,不仅要分析学生在学习过程中可能存在的理解难题,还要重视学生在学习、思维、探究方面遇到的实际困境。
DOI
kd223ekpd6/5830814
作者
齐艳妮
机构地区
陕西省咸阳市兴平市秦岭小学 (陕西 咸阳) 713100
出处
《中国教师》
2022年2期
关键词
游戏活动
小学数学
课堂教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年04月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
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