游戏活动在小学数学课堂教学中的运用策略研究

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摘要 摘要:小学数学教学要从数学的学科特点出发,同时还要关注学生的年龄特点和认知实际,不仅要分析学生在学习过程中可能存在的理解难题,还要重视学生在学习、思维、探究方面遇到的实际困境。
出处 《中国教师》 2022年2期
出版日期 2022年04月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)