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家园共育视角下幼儿早期阅读能力培养对策研究

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摘要摘要：幼儿时期的孩子心智尚处于发展阶段，自身的生活经验较为浅显，缺乏一定的自主学习能力，需要得到专业的思维指引。在幼儿教育不断完善的背景下，很多家长和教师都对其重视程度与日俱增。阅读作为开发孩子智力的第一步，承担着重要的教学角色。但是，想要提升阅读能力，转变思想还远远不够，还应该结合他们的身心发展特点推进亲子阅读模式，构建完善的家校互动机制，多方位促进幼儿阅读水平的发展。基于此，本文章对家园共育视角下幼儿早期阅读能力培养对策进行探讨，以供相关从业人员参考。

DOI 2d3rpgymd9/5835467

作者和夕冉

机构地区河北省保定市菊胡同幼儿园 071000

出处《教学与研究》 2022年1期

关键词家园共育幼儿早期阅读能力培养对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）