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快乐种植，茁壮成长——浅谈种植活动对幼儿成长的意义

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摘要【摘要】陈鹤琴先生说过：“大自然，大社会是活教材”。他认为，学前儿童是在周围的环境中学习，儿童的世界是儿童自己去探讨、去发现的，大自然、大社会是孩子们最真实的、最丰富的、最具吸引力的学习环境。种植活动能满足幼儿的好奇心和渴望主动发现、主动探究的心理，让幼儿获得最真实的感受，让幼儿在大自然的那句环境中学会观察、学会探究。幼儿们直接感知、亲身体验了播种、照料、采摘的过程。幼儿能体会到植物的生长变化并感受到劳动的乐趣和收获的喜悦，还能锻炼幼儿持之以恒的优良品质。

DOI 0dpw36g942/5836469

作者金梦娇

机构地区绍兴市柯桥区华舍中心幼儿园 312000

出处《教学与研究》 2022年1期

关键词幼儿园种植活动幼儿成长

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教学与研究

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