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初中数学教学中有效提升学生自学能力的策略探讨

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摘要摘要：在教学中，学生自主学习能力不仅决定了学生的考试成绩，更是学生今后人生路上的一块助力牌，是其在社会中立足的必备素质。数学具有突出的抽象性、思维性与深奥性等特点，因而只有初中生具有良好的自主学习能力，教师与同学的热心帮助与思维启迪才会产生真正的实际效果。在核心素养的强力推动下，教师纷纷为初中生的信息获取、知识解读与能力提升创设有设计、有目标、有过程、有效果的主体认知过程，切实促进初中生自主学习能力的培养与发展，进而实现初中生学科核心素养的全面发展。

DOI rdxlv0mydl/5836501

作者何兆启

机构地区云南省曲靖市罗平县思源实验学校 655000

出处《教学与研究》 2022年1期

关键词初中数学教学学生自学能力策略探讨

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）