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工匠精神融入初中综合实践活动课程的路径

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摘要摘要：素质教育在新时代背景下更加关注学生综合素质的培养和发展，特别是符合中国梦实现过程中的精神内核。工匠精神以其专精作风泛指在各个岗位、人群中敬业奉献、追求卓越的精神品质，这是一种需要长期培养、促进个人和社会、国家进步的必然能力，是一种难得的精神追求。在初中教育阶段，初中学生正处于人生发展的基础、美好的时期，将工匠精神贯穿整个教育过程中，特别是综合实践活动中，能够将工匠精神的追究逐渐内化于心、外化与行，培养成为合格的社会主义接班人。

DOI ojnme5r14r/5837085

作者耿东辉

机构地区河南省驻马店市汝南县第三初级中学 463000

出处《中国教工》 2022年2期

关键词工匠精神综合实践活动路径分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教工

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