创设情境,提高政治课教学效果

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摘要 依据新课程理念的要求,政治课应该注重理论联系实际的导向,教学内容应贴近学生生活,教学方法应该充分调动学生的学习主动性,注重学生的主体参与,密切联系社会实践。如果没有学生自主参与的学习热情,缺乏对学生积极思维的诱导和解决问题的实践能力的培养,思想政治课教学只能在空洞的说教中,增加学生对这门学科的厌烦情绪,教学效果的提高也势必成为空谈。作为一名初中思想政治课教师,教学实践中应该探究如何创设情境,使学生从被动的接受学习变成自主学习,真正提高政治课的教学效果。
机构地区 不详
出处 《广东教育:教研版》 2008年2期
出版日期 2008年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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