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基于核心素养的初中化学实验教学1——以浙教版初中《科学》为例

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摘要【摘要】化学实验是通过“动手与动脑”的方法，促使化学知识与技能能有效地被学生所理解与掌握，是培养化学学科素养的重要方法。实验教学的视角是有多元的，例如可以通过充分挖掘教材内涵变“单一实验”为“多样实验”、变“静态实验”为“动态实验”、变“意外实验”为“探究实验”，主动探索科学本质。

DOI 2d3rpm67d9/5840391

作者许宇伟

机构地区杭州市天元公学

出处《中小学教育》 2022年1期

关键词核心素养实验教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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