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减负增效背景下小学数学作业的优化设计方案

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摘要摘要：减负增效是当前落实双减政策对教育教学的要求，减负增效落实到小学教学中，需要围绕着小学数学的作业布置展开优化。当前的小学数学教学中存在的突出问题就是。老师在设置作业时侧重机械化的练习，认为大量的练习可以让学生掌握数学知识。但这样的模式给学生带来了极大的学习负担，学生会对数学作业产生抵触、敷衍等心理。面对这样的情况，结合双减政策以及素质化教育的要求，在减负增效背景下，要对小学数学作业展开设计优化，只有这样才能提高学生的学习水平。

DOI ojnmey0m4r/5842913

作者方海娟

机构地区横州市横州镇柳明小学 530300

出处《中国教师》 2021年32期

关键词减负增效高年级小学数学作业优化设计途径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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