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基于核心素养的高中思想政治课议题式教学

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摘要摘要：基于教育教学改革的不断深入，高中的政治课也发生了翻天覆地的变化，完全改变了过往沉闷且枯燥的教学模式，整体的教学氛围更加活跃，而且教师和学生之间可以实现多层次的互动，达到了非常好的教学效果。对于高中思想政治课而言，其不仅仅是一门学科，更是一门帮助青少年树立正确三观的重要课程，因此，在对学生的核心素养进行培养的过程中，必须要贯彻思政教育的首尾，积极开展议题式的教学，达到更好的教学效果。

DOI 34g5plvoj9/5844231

作者黄学琼

机构地区重庆市万州第三中学 404000

出处《教学与研究》 2022年1期

关键词核心素养高中思想政治课议题式教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）