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2022年1期
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小学数学教师教学设计存在的问题及原因分析
小学数学教师教学设计存在的问题及原因分析
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摘要
摘要:随着新课程改革的不断推进,小学数学课堂更加强调培养学生的全面发展,这就需要教师在教学方案的设计上不断改进。如果教学设计出现问题,将会对小学数学课堂造成直接的影响,降低教学质量。因此,本文主要分析目前小学数学教学设计当中存在的问题及原因,并提出了相应的解决措施,希望能够对提高小学数学课堂质量提供帮助。
DOI
54k0pvoljk/5844557
作者
黄玲
机构地区
广西省钦州市浦北县小江街道沙江小学
出处
《教学与研究》
2022年1期
关键词
小学数学
教学设计
问题
措施。
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年04月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
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