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小学数学教师教学设计存在的问题及原因分析

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摘要摘要：随着新课程改革的不断推进，小学数学课堂更加强调培养学生的全面发展，这就需要教师在教学方案的设计上不断改进。如果教学设计出现问题，将会对小学数学课堂造成直接的影响，降低教学质量。因此，本文主要分析目前小学数学教学设计当中存在的问题及原因，并提出了相应的解决措施，希望能够对提高小学数学课堂质量提供帮助。

DOI 54k0pvoljk/5844557

作者黄玲

机构地区广西省钦州市浦北县小江街道沙江小学

出处《教学与研究》 2022年1期

关键词小学数学教学设计问题措施。

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）