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小学科学教学观察实验设计的依据和方法

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摘要摘要:在当前素质教育发展的背景下，教育管理部门越来越重视小学教育。小学学生思维发展的关键时期，应该培养小学生的思维，重视科学教学工作的开展。从当前小学科学教学发展情况来看，教育部门投入了一定的研究，而且对整体教学工作的结果比较重视。相关教师应该设计观察实验，了解实验开展的主要依据的方法，提高教学效果。

DOI pj0opg60jy/5846651

作者余春美

机构地区杭州市富阳区富春三桥小学 311400

出处《中国教师》 2022年1期

关键词小学科学观察实验设计依据

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）