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小学语文阅读教学中传统文化的巧妙渗透探析

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摘要摘要：在教改背景下的小学语文阅读教学中，教师要做好传统文化的渗透，就必须创新教学模式，使学生不再简单僵化地记忆语文阅读。虽说“书读百遍，其义自见”这种旧的学习方式也可以达到教学的目的，但它浪费了很多时间。而且，这种学习方式只能提高学生的学习成绩，但对学生素质的培养作用不大，不能很好地渗透传统文化。

DOI pd5qgk12d7/5848271

作者高金燕

机构地区山东省泰安市岱岳区实验小学

出处《教育学文摘》 2022年1期

关键词小学语文阅读教学传统文化巧妙渗透

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）