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基于核心素养培育的学生数学思维能力研究—以中职数学基础模块为例

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摘要摘要：核心素养背景下的教育改革强调培养学生的思维能力,而培养学生数学思维能力是数学教学的核心，中职数学教学要按照教学大纲的要求，根据学生的实际情况和学科特点，在引导学生学习数学知识、方法过程中，积极有效地培养学生的数学思维能力。本文通过一节课堂实例的设计，展现拓展学生思维空间、发挥学生主体地位、培养学生数学思维品质的过程。

DOI pj0ov1wwjy/5848303

作者冯桂玲

机构地区广州市增城区职业技术学校，广东广州 511316

出处《教育学文摘》 2022年1期

关键词中职数学核心素养数学思维

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）