提高阅读教学效率的具体策略探析

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摘要 【摘要】“和大人一起读”的实施可以借用任务单,能发挥“大人”的作用,各类阅读单在整个阅读过程中起到不同的作用,因任务单有它的准确明了、功能多样等特性,从而能有效推动“和大人一起读”本文通过任务单领航,任务单指挥,任务单展评价三个过程来详细叙述阅读单的使用,以提升“和大人一起读”的实效性。
出处 《教育学文摘》 2022年1期
出版日期 2022年04月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)