摘要
【摘要】《普通高中思想政治课程标准（2017年版）》中对“政治认同”作了这样的阐述：“我国公民的政治认同,就是拥护中国共产党的领导,坚持和发展中国特色社会主义,认同中华人民共和国、中华民族、中华文化,弘扬和践行社会主义核心价值观”。可是对于绝大多数高中生而言，自小学开始就被局限在狭小的学校空间里，每天为了学习而学习，很少看央视新闻、很少关注生活实际、很少参加社会实践活动，大多数同学也就是刷手机：看微博、看朋友圈、看各类视频、看各种新鲜的另类的事情，也很少有真正的、直观的、深刻的、自己的正确的人生感悟。他们的思想情感还不成熟，虽然好奇心促使他们对于偶发性的、重大的政治事件比较关注，但是由于缺乏充足的知识储备，社会阅历较浅，因此他们不能深入地正确理解党的路线方针政策。而且高中学生政治参与的机会又很少，有些教学内容与他们的实际生活离得很远，甚至出现不相符合的状况，个别高中学生开始对教学内容产生怀疑，觉得书本上的政治理论是空话，容易出现思想上的困惑、情感上的迷茫、行为上的冷漠。在这种情况下，学生是无法对教材中所包含的基础知识有深刻的理解的，无法正确掌握事物的发展规律，也很难透过一些基础知识感知和理解其中所包含的深刻的道理，进而树立政治认同感。
出版日期
2022年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
