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高中美术鉴赏教学对学生主观能动性的培养

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摘要摘要：美术鉴赏教学需要让学生了解多种艺术形式，认识不同艺术形式的创作方式，感受不同艺术作品的美感，了解作者的创作意图，使学生最终形成自己对艺术的认识。这样学生才能在高中美术鉴赏课堂上逐渐形成良好的审美能力，逐渐运用自己掌握的艺术知识和能力去解析艺术作品，形成对艺术作品的鉴赏分析。基于此，本文章对高中美术鉴赏教学对学生主观能动性的培养进行探讨，以供相关从业人员参考。

DOI 7dm70noodn/5849906

作者张锋

机构地区章丘中学山东济南 250200

出处《中国教师》 2021年34期

关键词高中美术鉴赏教学主观能动性培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）