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“双减”背景下初中语文作业设计探究
“双减”背景下初中语文作业设计探究
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摘要
摘 要:“双减”背景下,初中语文教师不断优化作业设计具有必要性。在作业设计的过程中,教师应当遵循主体性、层次性以及生活性的原则,精心设计作业,提高作业质量。
DOI
7j6xwe57j0/5850318
作者
陈美娥
机构地区
福建省明溪县城关中学 ,福建省三明市,365200
出处
《中国教师》
2022年1期
关键词
初中语文
双减
作业设计
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年04月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
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