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《中国教师》
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2022年1期
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利用思维导图提升高中化学有效性的路径分析
利用思维导图提升高中化学有效性的路径分析
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摘要
摘要:思维导图可以帮助教师将课本知识点重新进行排列,然后根据知识点的重要性将其在课堂上穿插,帮助学生更好地掌握学习的内容,提高化学课堂的教学效率。在化学教学中合理运用思维导图,可以帮助学生提高记忆力以及学习积极性,进而提升学生的学习效率,也为后续的化学学习打下基础。
DOI
rj808zgyd0/5850434
作者
邓柳营
机构地区
梅州市水寨中学 广东梅州
出处
《中国教师》
2022年1期
关键词
思维导图
高中化学
化学教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年04月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
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