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倾听孩子共同成长—在区域创建和区域游戏中，我有幸走近了孩子

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摘要论文摘要：在我们的执教生涯中，大家都在努力找寻适合孩子的教育方式，尤其在我们这样一个县城，如何去小学化，如何让孩子们用他们喜欢的方式度过幼儿园三年的快乐时光，这也许是基层老师们一直在探索的问题，我通过在南京栖霞区支教园长的帮扶下指导下，和孩子们一起创建区域，探讨商量的过程中，和我们班的孩子一样深深的爱上了区域游戏，也许我的点滴做法能给处在区域游戏迷茫中的基层老师们给一点点启发。

DOI pj0ovz3wjy/5851327

作者黄生丽

机构地区湟中区鲁沙尔幼儿园 811600

出处《教育学文摘》 2021年33期

关键词区域创建区域游戏商量走进

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1林佩钿. 倾听孩子，共同成长.教育学,2017-11.
2葛婷婷. 倾听孩子共同成长.教育学,2019-09.
3王卓娅. 让孩子在游戏中成长.教育学,2022-07.
4. 在区域游戏中快乐成长.学前教育学,2013-12.
5魏燕芹. 倾听孩子的心声，与其共同成长.教育学,2020-02.
6朱新君. 让孩子在游戏中快乐成长.教育学,2013-12.
7张桂花. 让孩子在游戏中快乐成长.学前教育学,2012-10.
8刘婷婷. 我和孩子共同成长.教育学,2018-01.
9郭佳艳. 我和孩子共同成长.教育学,2021-06.
10钟爱红. 倾听儿童相伴成长 ——在自主游戏中与幼儿共同成长.教育学,2024-05.

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教育学文摘

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