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基于核心素养下高中化学教学策略研究

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摘要摘要：目前，在高中化学课堂中，教学仍然存在着诸多问题，主要体现了传统的教学方法为单一地传授，这样一来，既不利于学生主观能动性的发挥，同时也会影响学生的可持续发展，对此，教师作为课堂的实施者，应将新课改理念融入到实际课堂中，并重视学生的课堂主体性，把握化学这一学科特征，挖掘每一章节内容的内涵，进而推动化学教学模式的更新与变革，以此促进学生的可持续发展。本文便从核心素养视角下对高中化学教学的具体策略展开分析。

DOI n49y9orzjy/5851511

作者杨艳梅

机构地区四川省南充市西充县晋城中学 637200

出处《教育学文摘》 2021年33期

关键词高中化学核心素养化学教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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