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思维可视化在高中地理教学中的应用研究

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摘要【摘要】在高中地理课堂上推行思维可视化教学，可以更有效的帮助学生学习，使枯燥无味的地理知识变得直观、简单起来。系统的知识可以更好的让学生理解和运用相关的知识，在课堂上，老师可以用思维可视化图来教授学生们知识，让学生们不在死记硬背知识点，使知识点串联起来，更容易记住且印象更深刻，使地理知识不再是死记硬背的。

DOI 3j7vk9gvj1/5851529

作者蔡丽梅

机构地区莆田锦江中学福建省莆田市 351115

出处《教育学文摘》 2021年33期

关键词思维可视化高中地理教学应用研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）