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在语文教学中渗透心理健康教育

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摘要摘要: 中学生处于生理心理迅速发展的时期,好奇心强，乐于接受新事物,但缺乏较强的辩识是非能力;容易冲动,思想叛逆,爱走极端;看似坚强无畏,实则比较脆弱,容易受到伤害,因而教师在“传道、受业、解惑”的同时,还应该加强对学生的思想引导。语文作为一门人文学科,在提高学生素质教育中有其它学科无可比拟的特殊地位和作用,语文教师应该充利用它得天独厚的优势,进行心理健康的渗透教育,引导学生探求自己生命的意义,实现人生应有的价值追求，形成健康心理,塑造自身完美的人格。

DOI 3j7vkz05j1/5854477

作者匙丽琴

机构地区长春市第十九中学吉林长春 130111

出处《教育学文摘》 2022年1期

关键词语文教学中学生心理健康

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）