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初中说明性教读课文的高效研究——以《苏州园林》为例

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摘要摘要：近年来，初中语文阅读教学内容变得越来越重要，尤其是在对其中的说明性教读课文内容进行教学时，学生的思维素养和认知水平是比较高的。因此，为了有效的促进教学课堂的有效性，教师从各个方面对其学习内容进行拓展和学习，并对整体资源进行有效合理的规划，从而提升学生的认知思维和能力，并加深学生对说明性教读课文学习的印象。所以，如何有效的提升初中说明性教读课文的高效性将是本文的主要研究内容。

DOI 5jog700zdv/5854760

作者莫禄妹

机构地区广西柳州市第二十八中学 545000

出处《教育学文摘》 2022年1期

关键词初中说明性教读课文高效研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）