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关于学情分析下的小学语文情景教学策略

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摘要摘要：小学语文在所有的科目中是十分基础但又特别重要的一门课程。小学语文教师要如何将语文这门课程变成培养和提升学生个人素质的优质教学课程，需要语文教师基于新时代对学情要求来进行分析，重点研究和解决语文教学中存在的问题。在小学语文教学中利用情境教学是最适合对学生进行教学的一种办法，本文章研究如何在教学过程中设计情境教学，来提高小学语文课堂的教学效果，从而促进小学生的学习能力发展。

DOI 7j6xw2w0j0/5854842

作者王云姣

机构地区江苏省常州市凤凰新城实验小学江苏常州 213000

出处《教育学文摘》 2022年1期

关键词学情分析小学语文情景教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）