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“双减”政策下小学语文课堂创新作业的设计

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摘要摘要：小学语文课堂需要作业辅助，完成作业情况也是评估学生掌握语文知识程度及教师教学质量的标准，教师应当落实“双减”政策，创新作业设计，保证学生有效积累语文知识。

DOI rdxl22g1dl/5856249

作者杨连珍

机构地区厦门市华师希平双语学校厦门市 361006

出处《教学与研究》 2022年1期

关键词双减政策小学语文课堂创新

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1雷英珍. “双减”政策下小学语文课堂创新作业的设计.教育学,2022-04.
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