首页 > 《教学与研究》 > 2022年1期 > 重实践重整体重实效——浅谈小学英语语篇整体教学

重实践重整体重实效——浅谈小学英语语篇整体教学

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要:在新课改背景下,提出小学阶段英语教学重要目标是培养学生语言应用能力和阅读能力。小学生在学习英语过程中,学会阅读是培养学生各项英语能力的基础,对小学生进行英语语篇教学能够提高学生阅读能力。但在实际教学过程中还存在一些问题,需要教师不断对教学方法进行调整,提高英语语篇教学效率,本文从两方面对小学英语语篇教学中提高学生的阅读能力进行分析和研究。

DOI wjv2ooend7/5856426

作者方华

机构地区南宁市横州市横州镇中心学校530300

出处《教学与研究》 2022年1期

关键词小学英语语篇教学阅读能力培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1王谊丹. 谈小学英语语篇整体教学的实践对策 .教育学,2020-11.
2高彩霞. 激活语篇注重实效.教育学,2010-11.
3王娴. 讲究策略注重实效——浅谈英语教学中的语篇教学.教育学,2020-09.
4刘杜娟. 小学英语语篇的整体性教学方法.教育学,2023-09.
5张舒畅. 小学英语整体性语篇教学模式例析.文化科学,2010-12.
6徐鲁珈. 基于语篇整体教学的小学英语教学策略.教育学,2023-09.
7王丽华. 英语语篇整体教学的误区及改进.教育学,2012-03.
8李易. 单元整体视域下小学英语语篇主题意义教学实践研究.教育学,2024-03.
9颜颖. 单元整体视域下小学英语语篇主题意义教学实践研究.教育学,2024-04.
10顾芳. 小学英语单元整体教学视域下的语篇解读策略.教育学,2023-11.

来源期刊

教学与研究

2022年1期

重实践重整体重实效——浅谈小学英语语篇整体教学

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

重实践 重整体 重实效——浅谈小学英语语篇整体教学

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

重实践重整体重实效——浅谈小学英语语篇整体教学

同分类资源更多