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群文阅读在小学语文高段教学中的实践探索

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摘要摘要：随着中国教育变革的进一步发展，小学语文课程的变革也倍受重视。由于语文课是学校教育的主要课程，而阅读又是学校语文课程的主要部分，新课改对学校语文课阅读教学提出了更高的要求，群文阅读也随之而生。群文阅读的特征，主要为课堂容量增加、朗读数量增加等。在小学语文高一段课程中利用群文阅读模式进行课堂教学，已逐步形成了当前教学改革的主要趋势，可以更好地培养小学生的阅读能力和语文核心素质。

DOI 34g57elwj9/5864131

作者许杰

机构地区浙江省台州市温岭市大溪镇麻车屿小学

出处《教学与研究》 2022年1期

关键词群文阅读小学语文阅读教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）