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“双减”政策下的小学数学质量提升策略研究
“双减”政策下的小学数学质量提升策略研究
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摘要
【摘要】在国家“双减”政策实施以来,广大学校的教育工作者积极响应国家号召,落实“双减”政策,为学生德智体美劳多方面发展提供坚强保障。在此基础上,提升小学数学教学质量便显得尤为重要,数学教师要以国家“双减”政策为契机,丰富数学教学方式方法,进一步让学生爱上数学,培养学生数学核心素养。本文就“双减”政策下的小学数学质量提升策略进行探究。
DOI
rdxl30nldl/5864225
作者
伍瑶
机构地区
镇宁布依族苗族自治县良田镇中心学校 贵州省安顺市 561204
出处
《教学与研究》
2022年1期
关键词
小学数学
双减
政策
质量提升
策略
研究
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年04月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
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