首页 > 《教学与研究》 > 2022年1期 > 基于研学游的农耕课程实施策略例析

基于研学游的农耕课程实施策略例析

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：农耕课程作为培养学生认知能力和拓展学生认知范围的重要课程，它能够更好地让学生在系统的综合性学习实践中感知“农耕文化”，体验劳动乐趣，弘扬劳动精神，提高劳动素质。研学游教学作为一种新型教育方式，通过研学游这一载体能切实发挥农耕课程的最大价值。因此，本文笔者围绕研学游的教学形式，探究了“游”中带学，提高兴趣、“玩”中有作，寓教于乐、“做”中养德，立德树人三种课程方式，旨在为相关研究提供一定借鉴价值。

DOI 54k0kl5yjk/5864533

作者周瑜

机构地区贵州省黔西市第一小学贵州省毕节市 551500

出处《教学与研究》 2022年1期

关键词研学游农耕课程实施策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）