首页 > 《教学与研究》 > 2022年1期 > “快乐读书吧”导读课的实践应用浅探

“快乐读书吧”导读课的实践应用浅探

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：随着课外阅读课程化的推进，如何优化导读形式，激发阅读兴趣，创新导读策略，成为一线教师思考的新话题。笔者以导读课如何上，探索出几条新路径。

DOI 0dpw29ko42/5864569

作者史建英

机构地区安阳市安阳县小学

出处《教学与研究》 2022年1期

关键词导读形式阅读兴趣导读策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1宋会娟,冯彦芳,李玉红. 《快乐读书吧》导读课设计与实施.教育学,2022-04.
2王静静. 小学语文“快乐读书吧”导读课的探索.教育学,2022-04.
3杨平. 创作海报，导读快乐“快乐读书吧”——以五上第三单元“快乐读书吧”导读为例.教育学,2020-10.
4林建枚. “快乐读书吧”课堂导读策略研究.教育学,2021-04.
5雷小英. 快乐读书吧《中国民间故事》导读课.教育学,2021-08.
6. 快乐读书吧.教育学,2009-10.
7陈霞. 基于生本理念的快乐读书吧课堂导读策略探析.教育学,2021-09.
8杨立广. 谈谈“快乐读书吧”.教育学,2024-05.
9蓝文桥. 小学语文“快乐读书吧”教学的实践探索.教育学,2024-05.
10陈丽芬. 课内+课外=“快乐读书吧”！.教育学,2021-03.

来源期刊

教学与研究

教学与研究

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

导读形式阅读兴趣导读策略

返回顶部