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"少教多学"理念下的小学语文"支架教学"应用分析

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摘要摘要：“少教多学”教学是当前受关注比较高的一个教学理念，这一理念提倡教师在教学中将学生看做课堂主体，让学生在自己的引导下主动探索知识，不断扩展学习范围，这样既可以提升学生学习能力，也可以促进教学质量提升。将这一教学理念运用到小学语文教学中，借助“支架教学”模式构建，可以改变教师教学理念与方式，促进教学改革进一步发展。以下是本文对“少教多学”理念下小学语文“少教多学”教学模式构建方式进行的分析。

DOI 54k0klx0jk/5864633

作者马莉

机构地区四川省苍溪县东城小学 628400

出处《教学与研究》 2022年1期

关键词少教多学小学语文支架教学运用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）