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初中英语语法教学优化指导策略——以宾语从句为例

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摘要摘要：我国目前英语语法教学中更注重形式教学，而忽略具体的意义和运用，导致学生不会主动应用、不知何时用。而正是因为教师在对于语法教学方面没有正确引导学生，学生对于语法学习比较抗拒，觉得比较枯燥、很难理解，所以本文最后对于如何提高学生积极性以及英语语法教学方面也提供了相应建议。

DOI lde50q6nd3/5864817

作者宋丽华

机构地区山东省威海市温泉学校 264200

出处《教学与研究》 2022年1期

关键词初中英语状语从句语法教学实施策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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